Автор курса «После империи» – Владимир Федорин
Слушать
Форматы: MP3,M4B Фрагмент: https: //www.litres.ru/audiotrial/?art=42722122
Аудиокнигу «Власть в постсоветском Казахстане и Средней Азии» можно скачать бесплатно по подписке
А. В. Журавский Четвертый и пятый столпы мусульманского культа. Слушать аудиокнигу Пять столпов ислама: пост и паломничество (А. В. Журавский) Слушать Форматы: MP3,M4B Фрагмент: https: //www.litres.ru/audiotrial/?art=39283993 Аудиокнигу «Пять столпов ислама: пост и паломничество» можно скачать бесплатно по подписке
Андрей Баумейстер Слушать аудиокнигу Лекция 4. Пифагор и пифагорейство (Андрей Баумейстер) Слушать Форматы: MP3,M4B Фрагмент: https: //www.litres.ru/audiotrial/?art=33392983 Аудиокнигу «Лекция 4. Пифагор и пифагорейство» можно скачать бесплатно по подписке
Михаил Саакшвили Автор курса «После империи» – Владимир Федорин Слушать аудиокнигу Революция на постсоветском пространстве (Михаил Саакшвили) Слушать Форматы: MP3,M4B Фрагмент: https: //www.litres.ru/audiotrial/?art=42722098 Аудиокнигу «Революция на постсоветском пространстве» можно скачать бесплатно по подписке
Петр Резвых Курс представляет собой проблемно-ориентированную подборку тем, составленную по принципу рассмотрения ключевых проблем философии и основных способов их решения, иллюстрированных на материале ключевых историко-философских контекстов. Преподавание курса предполагает подачу философских проблем через изложение основных философских направлений, течений, школ и учений, с сохранением акцента на концептуально-проблемном ядре в исторической развертке. Слушать аудиокнигу 13.6 Трудности обоснования…
Юлия Жданова Слушать аудиокнигу Лекция «Страх и ненависть Владимира Набокова» (Юлия Жданова) Слушать Форматы: MP3,M4B Фрагмент: https: //www.litres.ru/audiotrial/?art=27654787 Аудиокнигу «Лекция «Страх и ненависть Владимира Набокова»» можно скачать бесплатно по подписке
Кирилл Александров Систематический курс лекций по русской истории. Выпуск 2. К сожалению, уровень преподавания отечественной истории в школах оставляет желать лучшего. И здесь даже не вина учителей истории, которые в большинстве своем люди очень знающие. Это вина государства, которое в XX веке поставило гуманитарные науки не только в разряд второстепенных, мало полезных для экономических успехов…